关于我国教育财政投入体制的构成，不同的学者和专家可能会有不同的看法。以下是一些常见的观点：

1. 政府投入为主导：我国教育财政投入以政府为主导，政府对教育的投入占主导地位。政府通过各种形式的拨款、补贴等方式支持教育事业的发展，同时也鼓励企业和社会团体等其他社会力量参与教育事业的投入。

2. 教育经费使用效率不高：目前我国教育财政投入存在一些问题，如资金浪费、使用效率不高等。这主要是由于缺乏有效的监管机制和绩效评估体系，导致部分资金未能得到合理利用。因此，需要加强教育经费的管理和使用监督，提高使用效率。

3. 区域差异明显：我国不同地区的经济发展水平、人口数量等因素会影响当地的教育财政投入。例如，发达地区的教育财政投入相对较高，而欠发达地区则较低。这种区域差异会导致教育资源的不均衡分配和教育质量的差异。因此，需要加强对欠发达地区的扶持力度，促进教育公平发展。

4. 社会力量参与不足：虽然我国鼓励社会力量参与教育事业的投入，但目前社会力量的参与程度仍然不够。这主要是由于政策法规不完善、监管机制不到位等原因，导致社会力量难以参与到教育事业中来。因此，需要进一步推动社会力量的参与，发挥其优势作用。

我国教育财政投入体制是一个复杂而又多维度的系统，需要从多个方面进行改革和完善。政府应该继续加大对教育的投入力度，同时也要加强对教育经费的管理和使用监督；学校和社会各界也应该积极参与到教育事业中来，共同推进教育事业的发展。