中小学教育的正规性：教育法律法规、教师资格和培训、学制与课程设置、课堂教学与评估、学生管理、考试与升学制度、学校设施与资源、教育督导与问责

一、教育法律法规

中小学教育作为国家教育体系的重要组成部分，始终受到国家法律法规的规范和保障。各级政府和相关部门制定了一系列教育法律法规，以确保中小学教育的正规性和可持续性。这些法律法规不仅规定了中小学教育的目标和任务，还明确了政府、学校、家庭和社会各方面的责任和义务。

二、教师资格和培训

教师是教育的核心力量，他们的专业素质和教育水平对学生的学习和发展具有重要影响。中小学教师必须具备相应的教师资格，包括学历、专业背景和教育教学能力等。同时，教师还需要接受定期的培训，以提高他们的教育教学水平和专业素养。这种培训既包括专业知识的更新，也包括教育技巧和方法的提升。

三、学制与课程设置

中小学教育的学制通常为六年，分为小学和初中两个阶段。课程设置以国家课程为主，同时结合地方和学校的实际情况进行适当调整。国家课程体现了国家对中小学生知识、能力和素质的基本要求，地方课程则关注地方特色和文化传承，学校课程则注重学生的个性发展和兴趣爱好。

四、课堂教学与评估

课堂教学是中小学教育的主要形式，教师需要根据学生的实际情况和教育教学目标，组织有效的课堂教学。同时，为了确保教学质量和学生学习效果，需要对课堂教学进行评估。这种评估既包括对教师教学工作的评价，也包括对学生学习成果的考核。

五、学生管理

学生管理是中小学教育的重要环节，包括学生的思想道德教育、行为规范教育、身心健康教育等方面。学校需要制定科学合理的学生管理制度，关注学生的个体差异和特殊需求，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

六、考试与升学制度

考试是衡量学生学习成果和评价教育教学质量的重要手段。中小学教育实行国家统一考试制度，同时鼓励学校和地方开展多种形式的考试改革。升学制度则体现了国家对中学生的知识和能力要求，以及高等教育的招生政策。合理的考试与升学制度有利于促进中小学教育的正规化和良性发展。

七、学校设施与资源

学校设施与资源是中小学教育的物质基础，包括教学楼、实验室、图书馆、体育设施等。学校还需要配备足够的教育教学资源，如教材、教具、多媒体设备等。这些设施与资源的充足和优质程度直接关系到中小学教育的质量和水平。

八、教育督导与问责

教育督导是政府对中小学教育进行管理和监督的重要手段。通过教育督导，可以了解中小学教育的实际情况，发现存在的问题和不足，提出改进意见和建议。同时，建立完善的教育问责机制，对学校和教育部门进行考核和问责，以保证中小学教育的质量和水平。

中小学教育的正规性需要从多个方面进行保障和提升。只有不断加强法律法规建设、提高教师素质和教育教学水平、优化课程设置与课堂教学、强化学生管理与身心健康教育、完善考试与升学制度、加强学校设施与资源建设以及加强教育督导与问责等方面的工作，才能更好地促进中小学教育的正规化和良性发展。