最新的教师法是哪一年颁布的

一、教师资格制度

教师资格制度是国家对教师实行的一种法定的职业许可制度。世界各国普遍实行教师资格制度。中国于1993年开始实施教师资格制度，1995年12月颁布了教师资格条例，2001年开始全面实施。教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师岗位、从事教育教学工作的前提条件。凡是从事教育教学工作的人员，必须取得教师资格。

二、教师职务制度

教师职务制度是关于教师的职务设置、职务聘任和职务评价等方面的规定。教师职务是根据学校教学、科研等实际工作需要设置的有明确职责、任职条件和任期的工作岗位，是教师队伍管理的一项重要内容。

三、教师聘任制度

教师聘任制是在符合条件并经一定程序竞聘、受聘人员承诺履行相应责任和义务的基础上，由学校或教育行政部门与受聘教师通过签订合同来明确各自权利与义务，保障双方合法权益的用人制度。实行聘任制的基础是聘任双方依法签订的聘任合同，聘任合同是教师聘任制的基础和实施聘任制的核心。

四、教师考核制度

教师考核是教育管理的重要环节，是合理使用教师的基础，是对教师进行奖惩的依据。因此，做好教师考核工作意义重大。教育法规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。教师考核应当充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。

五、教师培训制度

教师培训是保证教师适应教育教学工作，不断增强教师的专业素养，提高教学水平和能力的有效途径。教育法规定，各级人民政府和有关部门应当采取措施，发展教师教育，提高教师素质，完善教师资格制度，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益。学校和其他教育机构应当加强对教师的思想政治教育和职业道德教育，指导教师从事教学工作，开展教育教学研究，促进教师在业务上不断提高。

六、教师待遇保障制度

教育法规定，各级人民政府和有关部门应当保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；完善民办教师工资经费保障机制。教师的工资报酬、福利待遇，依照法律、法规的规定办理。全社会都应尊重教师，形成尊师重教的社会风尚。

七、教师教育机构管理制度

教育法规定，设立实施师范教育的学校，应当纳入所在地人民政府的教育事业发展规划，合理确定师生比例，不断提高公办师范教育的质量。国家鼓励高等学校毕业生到学校任教。地方各级人民政府和有关部门应当为高等学校毕业生到学校任教提供便利条件。学校或者其他教育机构应当对高等学校毕业到学校任教的人员进行业务培训。国家采取措施鼓励和引导高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事教育工作。

八、教师管理权限与责任制度

教育法规定，国务院教育行政部门主管全国的教师工作；县级以上地方各级人民政府教育行政部门主管本行政区域内的教师工作；学校和其他教育机构根据学校教学工作的需要，可以决定临时聘请某些教师参加本校的教学工作。各级人民政府和有关部门应当维护教师的合法权益，保障教师依法享有获得职业自豪感、成就感和相应的工资、津贴等物质待遇的权利。学校和其他教育机构应当采取措施保障教师因病或者其他非因公负伤获得医疗救助和经济补偿的权利。对有在教育教学工作中做出显著成绩的教师给予表彰和奖励。各级各类学校应当把培养青年教师的责任和完成培养青年教师的任务作为领导职责和工作任务列入目标责任制。各级人民政府教育行政部门应当有计划地发展师范教育。在职教师培训依照法律规定列入当地国民经济和社会发展计划。国家机关、企业事业单位和其他社会组织应当为有志从事教育事业的公民任教创造便利条件。学校及其他教育机构行使按照章程自主管理的权利；对教职工的管理使用、考核奖惩等权利；对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；对受教育者颁发相应的学业证书的权利；聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分的权利；管理、使用本单位的设施和经费的权利；拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉的权利；法律、法规规定的其他权利等事业自主权。学校及其他教育机构行使职权时受行政机关依法遵章监督和指导。