高等教育法修改内容前后对照

一、法律名称与立法目的

原高等教育法的名称和立法目的主要强调高等教育的行政管理和国家对高等教育的规范。新高等教育法则更加注重高等教育的自主性和创新性，鼓励高校在遵循国家法律的前提下，积极探索适合自己的发展道路。同时，新法也更加注重保障学生的权益，强调高等教育应当以人才培养为中心，全面提高教育质量。

二、高等教育定位与职责

原高等教育法对高等教育的定位和职责描述较为笼统，新高等教育法则明确指出高等教育应当以培养创新人才和服务社会发展为主要任务，强调高校在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等方面的职责。同时，新法也鼓励高校与政府、企业和社会各界开展多种形式的合作，共同推动高等教育事业的发展。

三、高校内部管理体制

原高等教育法对高校内部管理体制的规定较为简单，新高等教育法则对高校内部管理体制进行了更加详细的规定，包括校长的选举方式、学术委员会的职责和组成、教职工代表大会的地位和作用等。同时，新法也明确规定了高校应当建立完善的内部监督机制，确保高校的运作公开透明、合法合规。

四、高等教育的公益性

原高等教育法强调高等教育是公益性事业，新高等教育法则更加注重高等教育的公共性，明确规定高等教育应当坚持以人民为中心的发展思想，为社会主义现代化建设提供有力的人力支持和知识贡献。同时，新法也鼓励社会力量参与高等教育的发展，形成多元化办学格局。

五、教育公平与就业问题

原高等教育法对教育公平和就业问题的关注较少，新高等教育法则将教育公平和就业问题作为重要内容之一，明确规定高等教育应当坚持公平公正的原则，保障学生的平等受教育权。同时，新法也鼓励高校开展就业指导和服务工作，提高学生的就业竞争力。

六、高校教师权益保障

原高等教育法对高校教师权益保障的规定较为简单，新高等教育法则更加注重高校教师的权益保障，明确规定高校教师享有学术自由、教育教学自主权和知情权等基本权利，同时要求高校建立健全的教师权益保障机制。新法还鼓励高校建立激励机制，提高教师的积极性和创造力。

七、高校自主招生改革

原高等教育法对高校自主招生改革的规定较为模糊，新高等教育法则明确支持高校自主开展招生改革试点工作，探索多元化的招生方式和评价标准。同时，新法也要求高校加强招生工作的规范管理，确保招生的公正、公平和公开。

八、学生权利与义务

原高等教育法对学生权利与义务的规定较为简单，新高等教育法则对学生权利与义务进行了更加详细的规定，包括学生的受教育权、学术权利、知情权和申诉权等基本权利。同时，新法也明确了学生在校期间的义务和责任，包括遵守校规校纪、完成学业等。新法还鼓励学生积极参与学校的民主管理和监督，提高自我管理和自我教育的意识。