各地高考改革政策解读

一、考试科目改革

1. 推行“3 1 2”模式

“3”指的是：语文、数学、外语，这三门科目考试参加统一高考，由教育部考试中心统一命题，以原始成绩计入考生总成绩；

“1”指：物理、历史，考生必须在本门学科里择优选择一门报考，采用原始分计入考生总成绩；

“2”指：考生从思想政治、地理、生物、化学四门学业水平等级考试科目中，选择两门报考，以转换后的成绩计入考生总成绩。

2. 考试科目组合

根据国家对人才选拔培养的需求，结合实际情况将普通高等学校对选拔人才的要求具体化、合理化，浙江省推出“3 1 2”考试模式。考生志愿填报时，“学校 专业”就可以组成一个个志愿单元。若考生在物、史中选择了1门，那填报志愿时就可以选择以历史为首选科目、物理为再选科目的志愿；若考生选择了物理和两门再选科目，就可以填报以物理为首选科目、其它两门为再选科目的志愿。高考总分依然是750分。

二、命题改革

1. 减少备考知识点与覆盖面

“一核四层四翼”的高考评价体系，通过“立德树人、服务选拔、导向教学”的“一核”，把考查学生综合素质和终身发展能力作为出发点和落脚点。考查学生基础知识和基本技能的同时，更加注重思维考查，关注创新性、应用性考查。

2. 考查知识的同时增加应用性考查

在命题上将科学设计试卷结构，合理安排读题时间，增强试题与现实生活的联系。试题材料将更加注重从实际问题中抽象出知识，引导考生关注社会热点话题，增强社会责任感。试题还将增加开放性、情境性题目设计，鼓励考生从不同角度灵活运用知识分析问题解决问题。减少机械记忆的试题，增加探究性、开放性、综合性试题。在题型方面也将更加丰富多样。更加注重对考生应用能力的考查。同时也会控制试卷难度和长度。让考生有更多的时间思考问题和答题。增加语文科目作文写作。强化中华优秀传统文化的考查力度等。英语学科中的听力和写作所占比重也会增加。以适应我国当前经济社会发展的需要。适应世界一流大学对人才选拔培养的要求。三、录取改革高考招生录取将按照“院校 专业组”模式进行分类投档录取。其中“院校专业组”由招生院校根据不同专业对考生再选科目要求提出一种或多种组合类型，然后将这些组合形成一个院校专业组。该模式使同一院校专业组的考生能够在一起完成录取工作，能够增加学生的选择性数量及确保考生的基本权利；也能满足不同专业对部分科目成绩的特定要求；能够提高考生的选择性及录取率；能够增加考生的选择性及录取机会；能够提高高校对不同类型考生的录取要求和人才培养要求。实行“两依据一参考”的录取模式。即依据高考成绩和学业水平考试成绩作为主要依据；同时参考综合素质评价结果作为录取的重要参考依据之一；再结合考生本人的专业志愿进行择优录取。有利于高校对学生进行全面衡量与评价并作为招生录取的重要参考依据之一；有利于高校对不同类型的学生进行科学选拔并有利于学生全面发展；有利于引导学生进行全面素质提升；有利于促进教育公平和维护社会公平等。四、教学与备考改革针对新高考政策带来的变化以及影响组织开展专题研讨学习活动让广大一线教师充分认识到新高考政策的精神实质和重要内容更加自觉地投入到新高考的备考中去并做好相关教学安排和研究计划制定出科学合理的教学计划和备考方案并组织好学生认真学习和备考全力以赴备战新高考！